أنشطة محو الأمية في المدرسة الثانوية

جدول المحتويات:

أنشطة محو الأمية في المدرسة الثانوية
أنشطة محو الأمية في المدرسة الثانوية
Anonim
الطلاب في المكتبة
الطلاب في المكتبة

محو الأمية هو مصطلح واسع يستخدم لوصف المهارات المتعلقة بالقراءة والكتابة. في حين أن الكثير من التركيز على محو الأمية يتم في المدارس الابتدائية، إلا أن هناك حاجة إلى التطوير المستمر للمهارات في جميع المستويات الدراسية.

فهم المقروء

أحد المكونات الرئيسية لمحو الأمية هو القراءة والفهم، أو القدرة على فهم الكلمات الموجودة على الصفحة. يحتاج الطلاب إلى فهم أنواع مختلفة من النصوص في العديد من جوانب الحياة بما في ذلك العمل والمنزل والأسرة.

إنشاء اختبار

بدلاً من مطالبة الطلاب بإجراء اختبارات قصيرة أو اختبارات بعد قراءة رواية، فكر في السماح للطلاب بإنشاء الاختبار.

التحضير:إنشاء قائمة بالقصص القصيرة المناسبة لفصلك

تعليمات

  1. اطلب من كل طالب أن يختار قصة قصيرة من قائمتك المعتمدة.
  2. بعد قراءة القصة، تحدى الطلاب لإنشاء اختبار شامل حول القصة. يجب ألا تقل الاختبارات عن 10 أسئلة ولا تزيد عن 20. ويجب أن تغطي الأسئلة مجموعة متنوعة من المواضيع مثل الشخصيات والحبكة والموضوع.
  3. بمجرد اكتمال الاختبار، يجب على الطلاب إنشاء مفتاح إجابة.
  4. عيّن القصص المختارة كواجب منزلي، أو قم بقراءتها ومناقشتها كفصل دراسي. استخدم الاختبارات التي أنشأها الطلاب لقياس الفهم الفردي للقصة.

الاختبار هو معرفة ما تعلمه الطالب بعد دراسة مواد معينة.وهذا ينشط قدرة الطالب على تذكر المعلومات. سيؤدي إنشاء اختبار إلى جعل الطلاب يفكرون بشكل أكثر تحديدًا في المعلومات المهمة وكيفية فحص ما إذا كان شخص آخر قد تعلم تلك المعلومات.

موعد أعمى مع شرير

تشارك المكتبات والمكتبات في جميع أنحاء البلاد في هذا الاتجاه الأدبي. المفهوم بسيط. يجب على القراء اختيار كتاب يعتمد فقط على ملف تعريف مزيف للمواعدة تم إنشاؤه باستخدام محتواه. لا توجد صور غلاف أو أسماء مؤلفين أو ملخصات مؤامرة مرئية. يوفر هذا النشاط العصري طريقة ممتعة لجعل الطلاب يركزون على فهم الشخصيات والقراءة خارج مناطق الراحة الخاصة بهم.

التحضيرات:

  1. اطلب من كل طالب أن يفكر في كتاب يوصي به لصديق. قم بتوفير قوائم القراءة إذا لزم الأمر.
  2. من الكتاب المختار، يجب على كل طالب بعد ذلك كتابة ملخص لشخصية الشخصية الأكثر خبثًا.

المستلزمات:

  • مخزون البطاقة
  • علامات

تعليمات:

  1. باستخدام ملخص الشخصية، يجب على الطلاب إنشاء ملف تعريف مواعدة للشرير. ذكّر الطلاب بأن ملف تعريف المواعدة يجب أن يجذب رفيقًا محتملاً، لذا سيحتاجون إلى إضفاء لمسة إيجابية على أي سمات سلبية.
  2. اكتب ملف تعريف المواعدة المكتمل على قطعة البطاقة. يُسمح بالرسوم التوضيحية وتقنيات النص الإبداعي لتعزيز هذا الغلاف الجديد للكتاب المحدد طالما أنها لا تتضمن دليلًا واضحًا على هوية الشرير.
  3. يجب على جميع الطلاب وضع أغلفة كتبهم المكتملة في مقدمة الغرفة.
  4. اختر طلبًا واطلب من الطلاب تحديد الشخصية التي يرغبون في الذهاب معها في موعد. سيكون الكتاب الذي يختارونه هو مهمة القراءة التالية.

سيحتاج الطالب إلى النظر في جميع أدلة السياق إذا كان يأمل في العثور على كتاب في النوع المفضل لديه.

تعلم الاستماع

خريطة
خريطة

تعد مهارات الاستماع النشط جانبًا لا يتجزأ من معرفة القراءة والكتابة لدى المراهقين. الاستماع لا يقتصر على سماع الكلمة فحسب، بل يشمل أيضًا تفسير معناها.

خريطة العالم

تحتوي العديد من قصص الأطفال والكتب الخيالية على خريطة للعالم الخيالي. يمكن أن توفر هذه الخرائط خلفية ممتعة لنشاط استماع فريد من نوعه. سيتم تحدي الطلاب لسماع شريكهم قبل كل شيء وتفسير كلماتهم في صورة.

التحضير:

  1. اختر خريطتين إلى خمس خرائط "للعالم الآخر" موضحة في كتب الخيال الشهيرة، مثل ويني ذا بوه أو سيد الخواتم.
  2. قم بإعداد نص توجيهي خطوة بخطوة لرسم كل خريطة.

المستلزمات

  • ورقة فارغة
  • أقلام ملونة

تعليمات:

  1. افصل الفصل إلى أزواج. أعط شخصًا واحدًا من كل زوج النص والشخص الآخر ورقة فارغة وأقلام رصاص ملونة. يقترح أنه لا توجد مجموعتان لهما نفس العالم.
  2. يجب على جميع الأزواج أن يبدأوا النشاط في نفس الوقت. سيخلق هذا جوًا صاخبًا مليئًا بالمشتتات.
  3. للبدء، يجب على قارئ النص أن يبدأ بإخبار شريكه بالتوجيهات بالترتيب الصحيح. سيحتاج الشخص الذي يحمل الورقة إلى الاستماع إلى شريكه واتباع التعليمات وإنشاء خريطة للعالم.
  4. بمجرد اكتمال جميع الخرائط، يمكن للمجموعات التي لها نفس البرنامج النصي عرض مقارنة لخريطة العالم الخاصة بهم.
  5. افتح مناقشة حول أي جزء من النشاط كان الأكثر صعوبة ولماذا.

ربط المعرفة بالقراءة والكتابة والإعلام الحديث

مقاطع الفيديو واسعة الانتشار، وعدد لا يحصى من منصات التواصل الاجتماعي، ووسائل الترفيه تغمر حياة المراهقين اليوم. إن دمج هذه المصادر في الوقت المناسب في دروس محو الأمية يمكن أن يجذب المراهقين للمشاركة ويساعدهم على توسيع معرفتهم إلى الحياة الواقعية.

صور مضحكة

التحضير:

  1. قص أو طباعة صور مضحكة من الإنترنت أو المجلات. في الجزء الخلفي من الصورة، اكتب نوعًا مثل الرومانسية أو الديستوبيا أو الخيال العلمي أو الكوميديا أو الدراما أو الغموض.
  2. أعط كل طالب صورة واحدة وبضع دقائق لفحصها.

تعليمات:

  1. اطلب من الطلاب إلقاء خطاب موجز يصف صورتهم من حيث صلتها بالنوع المحدد. على سبيل المثال، صورة قطة صغيرة تتصارع مع أرنب مع كلمة "لغز" على ظهرها قد تبرر إلقاء خطاب حول كيفية قتال الحيوانين أو ترك الجمهور يتساءل من الذي فاز.
  2. اطلب من الطلاب الوقوف أمام الفصل والتحدث عن صورتهم لمدة خمس دقائق واحدًا تلو الآخر. يجب أن يتضمن الخطاب الشخصية والمؤامرة وأوصاف الإعداد.
  3. بعد كل خطاب، اطلب من الفصل أن يخمن نوع الخطاب الذي يناسبه.

الهدف من هذا النشاط هو منح الطلاب بعض التدريبات الخفيفة على التحدث أمام المجموعة. سيتم تحدي الطلاب للتوصل إلى معلومات على الفور، ولكن الطبيعة الفكاهية للصور من شأنها أن تساعد في إبقاء مستويات التوتر منخفضة.

اعادة تغريد الشعر

أحد مواقع التواصل الاجتماعي الشهيرة هو تويتر، وهو عبارة عن منصة على الإنترنت حيث يمكن للأشخاص مشاركة الأفكار بتنسيق المدونات الصغيرة. إن عدد الأحرف المحدود للتغريدات يتحدى الكتّاب للحصول على نقطة ما بطريقة موجزة.

التحضير: خصص قصيدة لكل طالب. اطلب من الطلاب قراءة القصيدة قبل النشاط.

تعليمات

  1. تعريف الفصل بإرشادات التغريد، وهي الحد الأقصى لعدد الأحرف وهو 140.
  2. يجب على الطلاب أولاً إعادة كتابة كل مقطع من القصيدة ليتناسب مع تغريدة واحدة مع الاستمرار في نقل النغمة والحالة المزاجية ونقطة المقطع.
  3. بمجرد إعادة كتابة القصيدة بأكملها كسلسلة من التغريدات، يجب على الطلاب إنشاء هاشتاغين لمرافقة التغريدات. يجب أن تتعلق الوسوم إما بموضوع القصيدة أو عنوانها أو مؤلفها.

تحليل كلمات الأغنية

يعيش المراهقون بالموسيقى التصويرية الخاصة بهم بفضل اختراعات مثل سماعات الأذن وأجهزة iPod. يمكن أن يكون دمج هذا الحب للموسيقى في درس حول الفهم والكتابة مفيدًا. سيحتاج الطلاب إلى تفسير المعنى الكامن وراء كلمات الأغنية، خاصة إذا كانت هناك رسالة واحدة مثيرة للجدل بارزة.

Planning: اطلب من كل طالب اختيار الأغنية المفضلة وإرسالها مسبقًا. تحقق من توفر الكلمات وملاءمتها قبل الموافقة على اختيار الطلاب للأغنية.

تعليمات

  1. قدم لكل طالب نسخة من كلمات الأغنية التي اختارها.
  2. اطلب من كل طالب أن يكتب مقال تحليل أدبي باستخدام الأغنية المختارة.
  3. كتجربة تعليمية إضافية، يمكن أن يُطلب من الطلاب تقديم أغنيتهم وتحليلاتهم إلى الفصل.

الكلمات ومعانيها

تعريف التعلم
تعريف التعلم

يمكن أن تكون دروس المفردات مملة ومملة بشكل لا يصدق عندما تتضمن حفظ القوائم وقراءتها مرة أخرى على المعلم. يمكن أن تساعد المفردات الواسعة الطلاب على أن يبدووا أكثر احترافية في إعدادات البالغين.

درس مفردات كرة الشاطئ

الدروس النشطة لها القدرة على جذب انتباه المراهقين والحفاظ عليه. هذه الفئة العمرية هي الأنسب للعبة نشطة داخل الفصل لأنها يجب أن تكون قادرة على مواصلة المهمة أثناء الاستمتاع.

التحضير:

  1. استخدم علامة دائمة لإنشاء أقسام مميزة على كرة الشاطئ، قم بإنشاء عدد قليل أو كثير حسب الحاجة.
  2. في كل قسم، اكتب أمرًا يتعلق باستخدام إحدى المفردات. بعض الأمثلة ستكون: التغيير إلى ظرف، تعريف الكلمة، استخدامها في جملة، التفكير في كلمة مقافية، والتفكير في كلمة أخرى لها نفس الجذر.

كيفية اللعب:

  1. اطلب من الطلاب الجلوس على مكاتبهم أو ترتيب جميع المكاتب في دائرة قبل بدء اللعب.
  2. اكتب كلمة من المفردات على السبورة البيضاء، ونادي اسم الطالبة، وارمي لها الكرة.
  3. يجب على الطالبة بعد ذلك أن تصرخ بالإجابة على السؤال الأقرب إلى إبهامها الأيسر فيما يتعلق بالكلمة الموجودة على السبورة.
  4. إذا أجاب الطالب بشكل صحيح، يجب على المعلم اختيار كلمة مفردة جديدة قبل أن ينادي الطالب اسم زميله ويرمي الكرة لذلك الشخص. إذا أجاب الطالب بشكل غير صحيح يتم استخدام نفس الكلمة ويتم رمي الكرة إلى اللاعب التالي.
  5. استمر في اللعب حتى يتم استخدام جميع المفردات أو انتهاء الوقت.

مشهد فكاهي

توفر القصص المصورة مكانًا لعرض قصة كاملة بكلمات قليلة جدًا. سيتطلب هذا النشاط من الطلاب الاستفادة من مهاراتهم الإبداعية والمفردات في إعادة كتابة مشهد من مسرحية.

المستلزمات:

  • مشاهد من مسرحية
  • ورقة فارغة
  • أقلام الرصاص الملونة أو علامات
  • قاموس المرادفات

تعليمات:

  1. خصص مشهدًا من المسرحية لكل طالب.
  2. اطلب من الطلاب إنشاء قصة مصورة مستوحاة من هذا المشهد. يجب أن يعكس الغرض من القصة المصورة غرض المشهد، ولكن يجب أن تكون النغمة فكاهية لأن هذه هي الطريقة المعتادة لكتابة القصص المصورة. الفكرة الأساسية هي التقاط جوهر المشهد في الصور وبضع كلمات مختارة فقط. لا ينبغي نسخ أي نص من المشهد في القصة المصورة باستثناء أسماء الشخصيات والمواقع.
  3. عرض ومناقشة القصص المصورة كصف دراسي. ما هي بعض الطرق الأكثر فعالية لتصوير مشهد معين؟

الربط بين النقاط

يتضمن تعزيز معرفة القراءة والكتابة تغطية مجموعة واسعة من المهارات المتعلقة باستخدام اللغة. ساعد طلاب المدارس الثانوية على الاستعداد لمرحلة البلوغ الناجحة من خلال دمج الأنشطة المختلفة التي تشمل كل من هذه المهارات.

موصى به: