استكشف بعض الأسباب التي قد تدفعك إلى التفكير مرتين قبل أن يحضر أطفالك هواتفهم إلى المدرسة.
الأطفال ليسوا متخلفين كثيرًا عن البالغين في معرفة مكان وجود هواتفهم بالضبط في جميع الأوقات، والتحقق من هواتفهم في جميع ساعات اليوم. ومع ذلك، عندما يقضي الأطفال جزءًا كبيرًا من الوقت في المدرسة، يرتفع السؤال لدى الموظفين حول كيفية تأثير الهواتف المحمولة على طلابهم في الفصل الدراسي، وما إذا كان ذلك أمرًا جيدًا أم سيئًا.
على الرغم من أن المدارس الأمريكية لم تطبق سياسة موحدة تحظر أو تسمح باستخدام الهواتف المحمولة في الفصل، إلا أن هناك عددًا من الحجج السليمة لعدم السماح بها.
10 سلبيات وجود الهواتف المحمولة في المدارس
مع تحول التكنولوجيا إلى عنصر تعليمي في المدارس، يتم طرح السؤال حول استخدام الهاتف الخليوي بشكل متكرر. على الرغم من وجود مجموعة كبيرة من الأشياء الإيجابية والسلبية التي تأتي مع قدرة الطلاب على استخدام هواتفهم في أي وقت من اليوم، إلا أن هناك بعض السلبيات المحددة التي ربما لم تفكر بها من قبل.
يمكن أن تكون مصدر إلهاء
في نهاية اليوم، هدف المدرسة هو التعلم، وتظهر الأبحاث أن الهواتف المحمولة قد تعيق تركيز الطلاب. وفقًا لدراسة أجراها مركز بيو للأبحاث عام 2010، يقول 64% من الطلاب أنهم أرسلوا رسائل نصية في الفصل و25% أجروا مكالمة أو استقبلوها. ولا يقتصر الأمر على التحدث مع الآخرين فقط. أشارت نفس الدراسة إلى أن 46% من الطلاب يمارسون الألعاب و23% يصلون إلى الشبكات الاجتماعية على هواتفهم في أي وقت.
مؤخرًا، وجدت دراسة أجريت عام 2016 لتقييم تأثير حظر الهواتف المحمولة على درجات اختبارات الطلاب أن نتائج الطلاب في الاختبارات المهمة زادت بمقدار 0.07 انحرافات معيارية في المتوسط بعد تنفيذ الحظر.
إذا شعر الطلاب بالملل في الفصل، فلن يتطلب الأمر الكثير بالنسبة لهم لإخراج هواتفهم المحمولة ولعب بعض الألعاب أو التمرير إلى ما لا نهاية على TikTok. إذا لم يكن لدى الطلاب إمكانية الوصول إلى الهواتف المحمولة، فلن يكون لديهم سوى شيء واحد يصرف انتباههم عنه. وبالنظر إلى كمية الأشياء التي يمكنك القيام بها على الهاتف الخلوي، فإن احتمالات التشتيت لا حصر لها.
اتجاهات وسائل التواصل الاجتماعي يمكن أن تعطل عملية التعلم
إذا كنت تسير في أروقة مدرسة إعدادية أو ثانوية في السنوات القليلة الماضية، فسترى أطفالًا يصورون الأشياء في كل مكان. TikTok هو التطبيق الأكثر رواجًا في الوقت الحالي، وسوف يبتكر الطلاب اتجاه TikTok بمجرد سقوط القبعة، بما في ذلك أثناء الدرس.
ليس هناك وقت أو مكان في اليوم الدراسي يعفى من مقاطعته ببعض الرقصات السخيفة أو التحدي. نظرًا لأن توثيق ونشر مشاركتك في شيء ما يكاد يكون أكثر أهمية من مجرد القيام بذلك الشيء، فإن الهواتف المحمولة تعد جزءًا حيويًا من لغز التعطيل.
يمكنهم جعل الغش أسهل
من الواضح أن الأطفال لا يمكنهم الدردشة مع بعضهم البعض في منتصف الاختبار، ولكن مفهوم "اجتياز الملاحظات" وصل إلى العصر الرقمي، وذلك بفضل النصوص وتطبيقات الملاحظات والمعارض. يمكن للأطفال إرسال رسائل نصية لبعضهم البعض عندما لا يبحث المعلمون عن إجابات للأسئلة، ويمكنهم إطلاع أصدقائهم - أو حتى الفصل بأكمله - على بعض الإجابات الأصعب من خلال رحلة سريعة إلى الحمام.
تتطور الهواتف المحمولة أيضًا وتتحسن بشكل أسرع مما يستطيع المعلمون مواكبة ذلك. إن القبض على الغشاشين ليس سهلاً مثل العثور عليهم وهم يكتبون الإجابات على ملصق زجاجة ماء أو يحفرون نمط ورقة سكانترون على ممحاة كبيرة.
ألق نظرة على الإحصائيات حول كيفية جعل الهواتف المحمولة عملية الغش أسهل؛ ذكرت دراسة أجرتها مجموعة Benenson Strategy Group في عام 2009 أن 35% من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع استخدموا الهواتف المحمولة للغش.بالإضافة إلى ذلك، اعترف 41% من الطلاب بتخزين الملاحظات على الهواتف لاستخدامها أثناء الاختبارات، واعترف 46% من المراهقين بإرسال رسائل نصية إلى الأصدقاء حول الإجابات.
إن احتمالات الغش والتقليد لا حدود لها حرفيًا عندما يتمكن الطلاب من الوصول إلى الهواتف المحمولة في الفصل. ولأن التكنولوجيا لها حضور كبير في المناهج الدراسية (أجهزة الكمبيوتر المحمولة التي توفرها المدرسة والواجبات الإلزامية عبر الإنترنت، على سبيل المثال)، فإنها تجعل من السهل أكثر من أي وقت مضى على الطلاب استخدام أساليب غير شريفة للحصول على الدرجات التي يريدونها.
الهواتف الباهظة الثمن تشكل تهديدًا للسرقة
تعد سرقة الهواتف المحمولة مشكلة في أمريكا، حيث تمت سرقة 3.1 مليون هاتف محمول في عام 2013، وفقًا لتقارير المستهلك. في عام 2020، أصدر مشروع Prey تقريره الثاني عن سرقة وخسارة الأجهزة المحمولة، والذي ادعى من خلال تجارب مستخدميه أن عمليات السطو الشائعة، والتي تشمل سرقة الهواتف المحمولة، ارتفعت بنسبة 10.51%.
الآن أضف العقول التي لا تزال في طور النمو، والهرمونات، والحالة الاجتماعية المرنة إلى هذا المزيج، ويمكنك الحصول على المزيج المثالي للسرقة.بالنظر إلى ارتفاع أسعار الهواتف المحمولة اليوم، فإن آخر شيء تريد القيام به هو إغراء اللصوص المحتملين عن طريق إرسال طفلك إلى المدرسة بهاتف يزيد سعره عن 1000 دولار مما يجعله هدفًا. من المرجح أن يتم اقتحام الخزائن، على سبيل المثال، إذا علم الجناة أن هناك شيئًا ذا قيمة فيها.
هناك خطر من قيام الأشخاص بالتقاط صور غير مشروعة
سيظل الأطفال أطفالًا، لذا مع ارتفاع الهرمونات خلال أيام الدراسة، هناك احتمال واضح أن يلتقط بعض الطلاب صورًا أو مقاطع فيديو صريحة. وهذا أمر خطير بشكل خاص عندما يلتقط الطلاب صورًا فاضحة لطلاب آخرين، مما ينتهك موافقتهم. لقد تحول ما كان عبارة عن سلاسل بريد إلكتروني وخيوط نصية إلى منشورات اجتماعية فيروسية لا يمكن حذفها من الإنترنت. لذلك، ما يمكن أن يبدأ كمزحة قاسية يمكن أن يتحول بسرعة إلى شيء إجرامي.
يمكنهم تسهيل التنمر عبر الإنترنت
وعلى نفس المنوال، تسهل الهواتف المحمولة أيضًا التنمر عبر الإنترنت، وهو عندما يستخدم الشخص الاتصالات الإلكترونية لتخويف شخص ما أو تهديده أو إذلاله.لا يقتصر دور الهواتف المحمولة على تسهيل انتشار الشائعات كالنار في الهشيم في جميع أنحاء المدرسة، بل يمكن للطلاب أيضًا إرسال رسائل نصية مؤذية أو مؤذية للآخرين أو نشر صور غير لائقة للطلاب.
أظهرت بيانات من أبحاث التنمر عبر الإنترنت في عام 2016 أن 33.8% من الطلاب تعرضوا للتنمر في حياتهم، و11.9% تعرضوا للتهديد من خلال رسالة نصية على الهاتف الخليوي، و11.1% تم نشر صورة مؤذية لهم. بالإضافة إلى ذلك، فقد تعرض 25.7% من الأشخاص لواحد أو أكثر من أنواع التنمر عبر الإنترنت.
بحلول عام 2022، 49% من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و17 عامًا والذين شملهم استطلاع مركز بيو للأبحاث قد تعرضوا لشكل من أشكال التنمر عبر الإنترنت. مع توفر الهواتف المحمولة بسهولة في المدارس، أصبح التنمر عبر الإنترنت أسهل بكثير.
يمكن أن تؤدي إلى تفاقم التقسيم الطبقي الاجتماعي
في المدارس، التسلسل الهرمي الاجتماعي موجود في كل مكان، ويؤثر على كل شيء. إن امتلاك أحدث هاتف محمول يمكن أن يعني الفرق بين الطيران تحت الرادار وبين أن يتم تمييزك.
في النهاية، يعمل الهاتف الخلوي كامتداد للطبقة والوسائل المالية. يُنظر إلى الأشخاص الذين لديهم هواتف قديمة (وأحيانًا يُعاملون) بشكل مختلف عن أقرانهم. إن حلقة ردود الفعل السلبية هذه تؤذي جميع المعنيين فقط. يميل الأشخاص الذين يريدون "الاندماج" إلى هذه القواعد الاجتماعية وينظرون بازدراء إلى أولئك الذين لا يستطيعون تحمل تكلفة أفضل التقنيات، في حين أن أولئك الذين لا يستطيعون الوصول إلى الهواتف باهظة الثمن قد يكافحون للعثور على مكانهم في المجال الاجتماعي للمدرسة.
يجعلون الوصول إلى المواد غير المناسبة أسهل
بينما تمتلك معظم المدارس مرشحات ولوائح لحظر المواد غير المناسبة، فإن طلاب الجيل Z وGen Alpha أكثر ذكاءً في التكنولوجيا من أي جيل سابق. يمكن للفصول الدراسية الكبيرة أيضًا أن تجعل الوصول إلى المواد غير المناسبة أسهل. وبما أن كل هاتف محمول يمكنه استخدام البيانات للاتصال بالإنترنت، فيمكن للطلاب تجاوز خوادم المدرسة والبحث عما يريدون ببساطة عن طريق إيقاف تشغيل شبكة Wi-Fi.
يمكنها زيادة فرص الأطفال في الاستفادة من
إذا كبرت في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، فأنت تتذكر حركة الأمان الضخمة على الإنترنت التي حذرت الأطفال من مخاطر التحدث إلى الغرباء عبر الإنترنت. أوه، من المفارقة أن وسائل التواصل الاجتماعي تخلق مكانًا مركزيًا للأطفال للتفاعل مع الغرباء طوال الوقت.
بدون أدمغة مكتملة النمو، لا يستطيع الأطفال حتى تصور العواقب التي يمكن أن تأتي من مراسلة شخص عشوائي تمامًا. نظرًا لأن الهواتف المحمولة ليست متصلة دائمًا بشبكة Wi-Fi، وإذا كنا صادقين، فإن المدارس لا تراقب نشاطها اليومي على الإنترنت بهذا المستوى المفصل، فمن الصعب جدًا مراقبة سلامة الأطفال عبر الإنترنت. ولكن، مع محدودية الوصول إلى الأجهزة التي تسمح لهم بالاتصال بالإنترنت، هناك فرص أقل لاستغلالهم.
هناك مخاطر صحية غير محددة
لدى وكالة حماية البيئة لوائح لا تشجع على التعرض المفرط للتكنولوجيا، كما أن السماح للطلاب بامتلاك هواتف محمولة في المدرسة يمكن أن يزيد من الوقت الذي يقضونه أمام الشاشات خلال النهار.تصدر الهواتف المحمولة مستوى منخفضًا من الإشعاعات غير المؤينة، والتي لا تزال تأثيراتها طويلة المدى عند المستويات المنخفضة قيد الدراسة. ومع ذلك، فإن السماح للطلاب باستخدام هواتفهم المحمولة أثناء المدرسة يزيد من تعرضهم لهذا النوع من الإشعاع، والذي قد يؤدي بدوره إلى زيادة التأثيرات الضارة على أجسامهم وعقولهم النامية.
الأمر أكثر تعقيدًا من نعم أو لا
من المهم ألا نلتزم بالهواتف المحمولة أخلاقيا. إنها مجرد أداة تكنولوجية تتيح لنا القيام بعدد لا يحصى من الأشياء، سواء كانت جيدة أو سيئة. ومع ذلك، نظرًا لأن الطلاب الأصغر سنًا يجلبون الهواتف إلى المدرسة، فمن المفيد التفكير في الآثار الجانبية السلبية المحتملة التي يمكن أن تصاحبها.
