يمثل إتقان مهارات الكتابة المناسبة فترة تعليمية حرجة لطلاب المدارس الثانوية. من خلال النهج الإبداعي، يمكن أن يكون تعليم الطلاب كيفية الكتابة المقنعة والإبداعية والبحثية والوصفية أمرًا سهلاً.
كتابة مقالة مقنعة
بالنسبة للطلاب المقيدين بالجامعة، تعد كتابة مقالة موجزة ومدروسة جيدًا أمرًا بالغ الأهمية لتحقيق النجاح. لا يتعين على الطلاب كتابة مقال لامتحان SAT فحسب، بل تتوقع معظم الكليات أن يكون الطالب قادرًا على كتابة مقال من خمس إلى سبع فقرات بانتظام للاختبارات والواجبات الصفية.
كيفية تدريس المقالات المقنعة
تركز المقالات المقنعة على حجة محددة وتستخدم الأدلة لدعم وجهة نظرك. قد يحتاج الطلاب إلى بعض المساعدة في إنشاء حجة قوية في البداية، لكنهم سيتقدمون مع الممارسة.
الخطوة 1.أسهل طريقة لتعليم الطلاب كيفية كتابة مقال هي أن تطرح عليهم سؤالاً يمكنهم من خلاله التعبير عن رأيهم بوضوح. للحصول على مقالات أفضل، ابدأ بشيء مثير للتفكير، ولكن لا شيء يتطلب الكثير من المعرفة الإضافية للإجابة بشكل جيد. قد تتضمن بعض الأسئلة الجيدة لبدء المقال ما يلي:
- هل يجب على المدارس فرض الزي الموحد للطلاب؟
- هل يجوز إرسال رسائل مهمة عبر الرسائل النصية؟
- هل يجب فرض الرقابة على الفيسبوك؟
- هل يجب أن تكون الدراسة الثانوية خمس سنوات بدلا من أربع؟
- هل يجب أن تنتقل المدارس إلى جدول زمني على مدار العام؟
الخطوة 2. بعد ذلك يأتي طلابك بإجابة بنعم أو لا وبيان لدعم استجابتهم. على سبيل المثال، يمكن لطالبك أن يكتب: "نعم، يجب أن يكون لدى المدارس سياسة موحدة لأنها ستساعد الجسم الطلابي على تجنب المجموعات."
الخطوة 3. بمجرد حصول الطلاب على عبارة، اطلب منهم كتابة خمسة إلى ثمانية بيانات داعمة. باستخدام المثال أعلاه، سيكتب الطالب من خمس إلى ثماني طرق يمكن من خلالها أن يؤدي الزي المدرسي إلى مساواة الجسم الطلابي.
الخطوة 4. في هذه المرحلة، يكون لدى الطلاب مخطط كامل لمقالة مكونة من خمس فقرات. اطلب منهم ملء التفاصيل. بمجرد كتابة مقال، يمكنك البدء في العمل على التفاصيل الجوهرية لاختيار الكلمات، وتحرير المعلومات الدخيلة والتأكد من صلابة المقدمة والخاتمة.
أفكار لتدريس المقالات
إذا كنت تواجه صعوبة في تدريس مهارات كتابة المقالات لطلابك، فأنت لست وحدك. يمكن أن تساعد هذه الأنشطة الفريدة في جعل الطلاب يبدأون في صياغة مقالات مكتوبة جيدًا تتضمن حججًا داعمة متماسكة:
- سؤال يوميًا - اطرح سؤالاً على الطلاب كل يوم وامنحهم حوالي 15 دقيقة للإجابة. وفي نهاية الأسبوع، اطلب منهم اختيار إجابة واحدة وتطويرها إلى مقال كامل.
- مقال الفصل - كصف، اكتب مقالًا حول موضوع معين. باتباع الخطوات المفصلة أعلاه، اختر موضوعًا وبيان البداية. ثم قم بقيادة الطلاب في نشاط العصف الذهني لمساعدتهم على التوصل إلى الأفكار الداعمة للبيان.
- مقالات الملاحظات اللاحقة - امنح الطلاب موضوع المقالة ومجموعة من الملاحظات اللاحقة. اطلب منهم كتابة كل فكرة على مذكرة لاحقة منفصلة في فترة زمنية محددة مسبقًا. عندما ينتهوا، اطلب منهم تنظيم ملاحظاتهم اللاحقة بتسلسل منطقي، والتخلص من أي ملاحظات لا تناسبهم تمامًا.
- الترشح للرئاسة - اطلب من كل طالب إنشاء منصة واحدة، وهي فكرة يترشحون على أساسها للرئاسة. قم بتكليفهم بكتابة مقالة مقنعة تدعم ترشيحهم، بناءً على النظام الأساسي المحدد. حوّل المقالات إلى خطابات حملة ممتعة، ودع الطلاب يصوتون بعد ذلك للحملة الأكثر إقناعًا.
- أقنعني بتجربته - اطلب من الطلاب كتابة مقال عن نشاطهم أو طعامهم المفضل.من الناحية المثالية، ينبغي أن يكون شيئًا لم يجربه أو يجربه كل فرد في الفصل. عندما يحين موعد تسليم المقالات، بدلًا من جمعها، اطلب من كل طالب أن يقرأ مقالته بصوت عالٍ. اطلب من الطلاب التوقيع بأسمائهم على أي شيء يتم إقناعهم بتجربته.
الكتابة الإبداعية
بحلول المدرسة الثانوية، لا ينبغي عليك حقًا تدريس المفهوم الأساسي للكتابة الإبداعية، ولكن بدلاً من ذلك يجب أن تكون قادرًا على التركيز على المساعدة في صقل مهارات الطلاب في أشياء مثل اختيار الكلمات والتنظيم ومفاهيم الكتابة المتقدمة الأخرى.
نصائح لإلهام الكاتب المبدع
للمساعدة في إشراك مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلابك، جرب بعض الأساليب الملهمة المختلفة لمعرفة أي منها يعمل بشكل أفضل. قد تجد مزيجًا من القليل منها يساعد طلابك حقًا في التحلي بروح الكتابة الإبداعية.
- Journaling - أفضل طريقة لتصبح كاتبًا أفضل هي التدرب على الكتابة. شجع الطلاب على الاحتفاظ بمجلة.تقدم دفتر اليومية مطالبات للطلاب الذين يدعون أنه ليس لديهم ما يكتبون عنه، أن يكون لديهم موضوع، ولكن لا يطلبون ذلك. بعد أن يكون لدى الطلاب حوالي عشرة إدخالات في دفتر اليومية، اطلب منهم اختيار واحدة لتقرأها. لا تقرأ الآخرين.
- استخدم نقد الساندويتش - لا توجه أبدًا الكثير من الانتقادات للطلاب إلى قطعة من الكتابة. بدلاً من ذلك، عندما تعلق، قم بعمل "ساندويتش نقدي". ابدأ بشيء واحد في القطعة التي أعجبتك، وشيء واحد يحتاج إلى تحسين، وشيء واحد يجب أن يكرره في كتابات أخرى. وبهذه الطريقة، فإنك تمنح طلابك الحرية لاستكشاف أفكار واستراتيجيات جديدة دون خوف من الفشل. ستساعدهم هذه الإستراتيجية على معرفة ما يجب العمل عليه، مع تحديد المهارات التي يمكنهم وضعها في ترسانتهم من التكتيكات المجربة والحقيقية.
- Publish - سواء كانت صحيفة المدرسة أو رسالة إخبارية للفصل الدراسي أو مدونة، اطلب من الطلاب إنهاء قطعة للنشر مرة واحدة شهريًا.
- تشجيع القراءة - الكتاب الجيدون يقرأون كثيرًا. لا شيء يلهم الكاتب أكثر من قراءة الأدب المكتوب بشكل جيد. اقرأ لهم الشعر، أو أنشئ ناديًا للكتب توصي فيه بكتاب تحبه، أو اختر قصة واطلب منهم قراءتها.
- اكتب مع طلابك - إذا كان لديك وقت مخصص للكتابة في الفصل، فاكتب مع طلابك. شارك معهم مقالاتك المكتوبة جيدًا والتي تفتخر بها، وشاركهم زلاتك. وهذا يساعدهم على معرفة أن الكتابة الإبداعية هي عملية، وليست مجرد لقطة واحدة لقصة ناجحة.
- تميز بالكتابة الرائعة - ابحث باستمرار عن الأشياء في كتابات كل طالب لتتفاخر بها أمام بقية الفصل. إن تقديم الثناء بهذه الطريقة سيمنح طلابك الثقة في كتاباتهم. ومع ذلك، ضع في اعتبارك أنه لا يجوز لك مطلقًا مشاركة عمل الطالب مع الفصل إلا إذا حصلت على إذن المؤلف.
أنشطة للكتابة الإبداعية
سيستجيب الطلاب لأنواع مختلفة من تمارين الكتابة. استخدم مجموعة متنوعة من الخيارات لتناسب أنماط التعلم المختلفة.
- إصلاح النهاية - خذ فيلمًا مشهورًا، واطلب من الطلاب إعادة كتابة النهاية. يمكنك المساعدة في إلهامهم من خلال طرح سؤال "ماذا لو" مثل "ماذا لو كانت هذه الشخصية لطيفة وليست لئيمة" أو شيء مشابه.
- Story boards - ساعد الطلاب على تعلم كيفية تنظيم القصة جيدًا من خلال إنشاء لوحات قصصية. إذا سمح الوقت، حوّل القصص المصورة إلى فيلم قصير أو سيناريو.
- التفسير الدرامي - اطلب من الطلاب إنشاء مونولوج يؤديه طالب آخر.
- تمرين التجسيد - اصطحب الطلاب إلى الخارج واطلب منهم كتابة أول شيء متحرك يرونه. يمكن أن تكون ورقة شجر، أو سنجاب، أو سيارة - ولكن ليس شخصًا. ثم اطلب منهم كتابة فقرة من وجهة نظر ذلك الكائن.
- مجرد المقدمة - اقض بعض الوقت في قراءة مقدمات الكتب الحائزة على جوائز. اطلب من الطلاب أن يقوموا بإدراج الأشياء التي يحبونها في المقدمات وكيف تمهد المقدمات الطريق للكتب. ثم قم بتحديهم لكتابة مقدمة "حائزة على جوائز" لقصة ما. لإنهاء المشروع، قم بتبادل المقدمات، واطلب من طالب آخر إنهاء قصة شخص آخر. اقرأ المنتجات النهائية للفصل.
كتابة الأبحاث
ورقة البحث الكلاسيكية ليست مهمة جديدة لطلاب المدارس الثانوية، ولكنها يمكن أن تقدم بعض الصعوبات الفريدة. من خلال التركيز على مجالات محددة من المشاكل، يمكنك جعل الطلاب يكتبون أوراقًا بحثية ممتازة في وقت قصير.
التغلب على الصراعات الشائعة
غالبًا ما يواجه الطلاب مشكلات مماثلة عند مواجهة ورقة البحث. حاول مساعدة طلابك على المشاركة في المهمة عن طريق تقسيمها إلى خطوات أصغر.
- اختيار موضوع- اطلب من الطلاب أن يبدأوا باختيار عدة مواضيع مختلفة ثم إجراء بعض الأبحاث الموجزة عنها. بالنسبة لكل موضوع، اطلب منهم ملاحظة عدد الموارد المتاحة ونوعها. في كثير من الأحيان، يصبح من الواضح أن فكرتهم العظيمة لا تملك ما يكفي من الموارد لدعم ورقة بحثية كاملة.
- تضييق الموضوع - ابدأ بموضوع عام مثل الغابات المطيرة.اطلب من الطلاب إضافة كلمة رئيسية أخرى إلى الموضوع (مثل الغابات المطيرة في البرازيل). استمر في إضافة كلمات إضافية، واحدة تلو الأخرى، حتى يظهر موضوع واضح. لا تعتبر حروف الجر والاختصارات كلمات رئيسية.
- بيان الأطروحة - بيان الأطروحة هو ادعاء وسبب يدعم هذا الادعاء. ساعد الطلاب على إنشاء أطروحة عمل (يجب مراجعتها لاحقًا) من خلال تقديم صيغة ملء الفراغات هذه لبيانات الأطروحة: "بسبب (مشكلة في عناوين بحثك)، يجب على (الموضوع الذي تبحث عنه) القيام بـ (x y) و z العبارات التي تدعم حجتك.) قد يكون أحد الأمثلة على ذلك، "نظرًا لإزالة الغابات المطيرة الاستوائية السريعة في العالم، يجب على الكونجرس التصرف بسرعة لسن تشريع لحماية مناطق معينة، ووضع حصص على جميع المنتجات الورقية غير القابلة لإعادة التدوير، و تقديم المساعدة للسكان النامية المتأثرين بإزالة الغابات.'
- تنظيم - اطلب من الطلاب كتابة المسودة الأولى الخاصة بهم مع مخطط تفصيلي موجز يسرد النقاط الداعمة الرئيسية في عبارات قصيرة.بعد ذلك، اطلب منهم تعيين لون مختلف لكل نقطة داعمة. باستخدام أقلام الرصاص الملونة، اطلب منهم المرور عبر الورق وتلوين كل جملة أو وضع خط تحتها باللون الذي يتطابق مع الحجة الداعمة المخصصة لها. بهذه الطريقة، يصبح من الواضح بسرعة مدى جودة تنظيم الورقة، وما الذي يجب القيام به لإصلاحه.
نصائح لتدريس كتابة البحوث
لمساعدة طلابك على النجاح، كن واضحًا بشأن ما تتوقعه من أوراقهم وحاول إشراك إبداعاتهم. اغتنم هذه الفرصة لإثارة الفضول حول موضوعهم المحدد.
- تحديد فرص التعلم - كجزء من كتابة مذكرات الطلاب، اطلب منهم إعداد قائمة بالأشياء التي يريدون معرفتها. شجّعهم على الإبداع، وأخبرهم أن السماء هي الحد الأقصى.
- توفير نموذج تقييم - تعد كتابة البحث أسهل بكثير للطلاب إذا كانوا يعرفون ما هو متوقع. شجع الطلاب على كتابة مسودة، ثم تحقق مما إذا كانت تلبي جميع النقاط الموجودة في نموذج التقييم الخاص بك أم لا.
- اجعل الأمر ممتعًا - قم بدمج المشروعات البحثية مع مهام أخرى. قم بتكليف الطلاب بإعداد إعلان خدمة عامة للترويج لأبحاثهم. قم بتكليفهم بإنشاء لوحة عرض أو كتيب يوضح أجزاء مختلفة من أبحاثهم.
- مدونة أبحاث المجتمع - فكر في اختيار موضوع يمكن للفصل بأكمله البحث فيه ونشر النتائج التي توصلوا إليها على مدونة. يمكن أن تكون كل مشاركة حجة داعمة للموضوع المطروح.
الكتابة الوصفية
تتضمن الكتابة الوصفية أشياء مثل الملخصات بالإضافة إلى الأوصاف. في حين أن معظم الكتابة الوصفية في المدرسة الثانوية ستكون جزءًا من مشروع أكبر، إلا أنها مهارة مهمة يجب على الطلاب إتقانها.
أفكار لتحسين الكتابة الوصفية
هناك العديد من الطرق الرائعة لمساعدة الطلاب على تحسين قدراتهم في الكتابة الوصفية. ابدأ باختيار المهام التي يمكنهم الارتباط بها بسهولة ثم انتقل إلى المواد الأكثر تحديًا.
- مراجعات الوسائط - اطلب من الطلاب ممارسة مهاراتهم في الكتابة الوصفية من خلال تعيين ملخصات للأفلام أو الكتب أو الموسيقى أو ألعاب الفيديو الشائعة. اسمح لهم باختيار مفضلاتهم، وشجعهم على استخدام لغة رائعة.
- إنشاء فقرة أفضل - اختر شيئًا لينظر إليه الطلاب - سواء كان قطعة فنية أو مشهدًا بالخارج. اطلب منهم كتابة خمس جمل وصفية. ثم قم بإعداد قائمة بالكلمات الشائعة الاستخدام والتي يجب عليهم حظرها (مثل جدًا، حقًا، جيد، سيئ). اطلب منهم إعادة كتابة جملهم وفقًا لذلك عن طريق استبدال الكلمات المحظورة. إذا لم يستخدموا أي كلمات محظورة، اطلب منهم إضافة الصفات والظروف إلى الجمل لجعلها أكثر إثارة للاهتمام.
- Synonyms scattergories - إذا كان الكتاب الكبار يعانون من صعوبة اختيار الكلمات، فإن طلاب المدارس الثانوية سيواجهون ذلك أيضًا! اختر شيئًا لوصفه، وقم كفصل بالتفكير في الصفات التي تصف العنصر. ابتكر ما لا يقل عن عشر كلمات وصفية.اطلب من الطلاب تبادل الأوراق مع شخص ما، واطلب منهم التوصل إلى مرادفات أفضل وأكثر وصفًا للكلمات المدرجة. يمكنك المرور بعدة جولات. نقاط الجائزة للكلمات التي لا تتكرر.
- ارسم كتاباتي - اطلب من الطلاب كتابة وصف لشخصية أو وحش أو عنصر. اجمع كل ما يكتبه الطلاب عند انتهاء الطلاب، واقرأه بصوت عالٍ. اطلب من الطلاب أن يرسموا الوصف (بقدر استطاعتهم). قم بإجراء مناقشة حول ما إذا كانت الرسومات تتوافق مع شخصية الكاتب التي تصورها أم لا. وبعد ذلك، كصف دراسي، قم بالعصف الذهني للكلمات التي قد تكون أكثر وصفًا.
- مطالبات الإعداد - اختر خمس أو ست قصص مشهورة وأعط الطلاب جملة حيث يتعين عليهم وصف الإعداد. ثم، باستخدام أوصاف الإعدادات من القصص التي اخترتها، قم بمقارنة التفاصيل. استخدم هذا لبدء مناقشة حول أهمية الوصف في القصة.
إلهام طلابك للكتابة
حافظ على كتابة الطلاب من خلال تقديم مجموعة متنوعة من الواجبات حول مواضيع مثيرة للاهتمام، ومزيج من المواضيع المعينة مسبقًا والموضوعات التي أنشأها الطلاب. علمهم أن التعبير المكتوب مهم من خلال الكتابة بجانبهم وتقديم الفرص لنشر العمل الذي يرغبون في مشاركته. إذا كنت متسقًا مع مطالبتك بالكتابة من طلابك وتقديم الملاحظات لمساعدتهم على التحسن، فسوف يتعلمون قريبًا تبني الكتابة كأداة للتواصل الفعال.
