يُظهر البحث الحالي أن معدل التسرب من المدارس الثانوية الوطنية مستمر في الانخفاض سنويًا. وفقًا للمركز الوطني لإحصاءات التعليم (NCES)، بلغ معدل التسرب الوطني اعتبارًا من عام 2015 خمسة فاصل تسعة بالمائة. ومع ذلك، تختلف المعدلات بشكل كبير من مدرسة إلى أخرى ومن ولاية إلى أخرى.
معدلات التسرب في الولاية
بينما يُطلب من جميع المدارس العامة في الولايات المتحدة الإبلاغ عن إحصاءات معينة بناءً على قوانين الولاية والقوانين الفيدرالية، لا تقوم جميع المدارس بالإبلاغ بنفس الطريقة أو عن نفس العناصر. تتضمن المعلومات المتعلقة بمعدلات التسرب حسب الولاية أحيانًا الصفوف من 7 إلى 12 بينما تتضمن في أحيان أخرى الصفوف من 9 إلى 12 فقط.تركز العديد من المدارس على معدلات التخرج بدلاً من معدلات التسرب بينما تتقاسم مدارس أخرى أعداد المتسربين والخريجين بدلاً من المعدلات. يوضح هذا الجدول أحدث معدلات التسرب حسب الولاية في جميع أنحاء البلاد ولكن قد لا يضمن إجراء مقارنات دقيقة.
| الدولة | السنة |
التقييم |
الدولة | السنة | التقييم |
|---|---|---|---|---|---|
| ألاباما | 2016 | 4.0 | مونتانا | 2015 | 3.4 |
| ألاسكا | 2017 | 3.5 | نبراسكا | 2016 | 1.4 |
| أريزونا | 2016 | 4.8 | نيفادا | 2013 | 4.7 |
| أركنساس | 2016 | 5.0 | نيو هامبشاير | 2016 | 2.7 |
| كاليفورنيا | 2016 | 10.7 | نيو جيرسي | 2016 | 3.0 |
| كولورادو | 2016 | 2.3 | نيو مكسيكو | 2016 | 7.0 |
| كونيتيكت | 2016 | 3.0 | نيويورك | 2016 | 6.0 |
| ديلاوير | 2016 | 1.4 | كارولينا الشمالية | 2016 | 2.3 |
| فلوريدا | 2016 | 3.8 | داكوتا الشمالية | 2016 | 4.0 |
| جورجيا | 2016 | 5.0 | أوهايو | 2016 | 4.0 |
| هاواي | 2016 | 14.2 | أوكلاهوما | 2016 | 1.9 |
| ايداهو | 2016 | 4.0 | أوريغون | 2016 | 3.9 |
| إلينوي | 2016 | 2.0 | بنسلفانيا | 2016 | 1.7 |
| إنديانا | 2016 | 5.0 | رود آيلاند | 2016 | 3.0 |
| ايوا | 2016 | 2.8 | كارولينا الجنوبية | 2015 | 2.6 |
| كانساس | 2016 | 4.0 | داكوتا الجنوبية | 2016 | 4.0 |
| كنتاكي | 2016 | 5.0 | تينيسي | 2016 | 3.0 |
| لويزيانا | 2016 | 4.2 | تكساس | 2016 | 6.2 |
| مين | 2016 | 2.7 | يوتا | 2017 | 4.6 |
| ماريلاند | 2016 | 7.9 | فيرمونت | 2016 | 4.0 |
| ماساتشوستس | 2016 | 1.9 | فرجينيا | 2016 | 1.3 |
| ميشيغان | 2016 | 8.9 | واشنطن | 2016 | 5.0 |
| مينيسوتا | 2016 | 5.5 | فيرجينيا الغربية | 2016 | 4.0 |
| المسيسيبي | 2016 | 11.8 | ويسكونسن | 2016 | 4.0 |
| ميسوري | 2016 | 2.0 | وايومنغ | 2016 | 2.0 |
إحصائيات التسرب من المدرسة الثانوية
يعد تحليل معدلات التسرب في جميع أنحاء البلاد أمرًا صعبًا لأنه لا يوجد مقياس عالمي واحد للإبلاغ عن البيانات. تنقل هذه الإحصائيات السريعة فكرة أوسع حول الأشخاص الأكثر عرضة لخطر التسرب ولماذا.
- وفقًا لـ NCES، فإن الأطفال من ذوي الأصول الأسبانية هم الأكثر عرضة للتسرب من المدرسة بالمقارنة مع الأطفال البيض والسود.
- المراهقون من الأسر ذات الدخل المنخفض هم أكثر عرضة للانقطاع عن الدراسة من أولئك الذين ينتمون إلى الأسر ذات الدخل الأعلى.
- الشباب في جنوب الولايات المتحدة هم الأكثر عرضة للتسرب من أي منطقة.
- من المرجح أن يترك الذكور والإناث الدراسة بشكل متساوٍ وفقًا للمركز الوطني للبحوث الاقتصادية (NCES).
- معدلات البطالة بين الأشخاص الذين تركوا المدرسة الثانوية أعلى من أولئك الذين يتخرجون.
- أفاد مكتب الإحصاء الأمريكي (الجدول أ-3) في عام 2016 أن الأشخاص الذين لا يحملون شهادة الثانوية العامة يحصلون على دخل يقل في المتوسط بمقدار 10000 دولار سنويًا عن الخريجين.
عوامل التسرب
هناك العديد من الأسباب التي تدفع الناس إلى ترك المدرسة الثانوية. تشمل هذه العوامل المعلومات التي جمعها الباحثون على مدى عقود، ولماذا يقول الأطفال إنهم تركوا الدراسة. بشكل عام، يواجه الأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض مستويات أعلى من التوتر، وأماكن إقامة منخفضة الجودة، وغياب ملحوظ للموارد، وهذا هو السبب في أن هذه الشريحة من السكان هي الأكثر عرضة لخطر التسرب.
-
طالب في سن المراهقة محبط الأسر ذات الدخل المنخفض - قد لا يكون الآباء الذين يعملون لساعات طويلة أو غير المتعلمين قادرين على التأكد من ذهاب المراهقين إلى المدرسة أو مساعدتهم في واجباتهم المنزلية. قد لا يتمكن الأطفال في الأسر ذات الدخل المنخفض أيضًا من الوصول إلى الموارد اللازمة لإكمال العمل في المنزل.
- الإعاقات - قد لا يتلقى المراهقون الذين يعانون من إعاقات جسدية أو صعوبات في التعلم المساعدة التي يحتاجون إليها لمنحهم الثقة في قدراتهم الخاصة.
- اللغة الإنجليزية كلغة ثانية - قد يشعر الأطفال الذين لديهم صعوبة في فهم المعلمين أو الذين يواجه معلموهم صعوبة في التواصل معهم بثقة أقل في قدرتهم على إكمال المدرسة.
- تدني التحصيل الأكاديمي - قد لا يكون لدى المراهقين الذين لا يقدمون أداءً أكاديميًا جيدًا الدافع للعمل بجدية أكبر أو قد يتطور لديهم احترام الذات المتدني.
- المشاكل الاجتماعية - قد لا يرغب الأطفال الذين يتعرضون للتنمر أو يواجهون صعوبة في تكوين صداقات في البقاء في المدرسة.
- مخاوف تتعلق بالصحة العقلية - الاكتئاب والقلق ومشاكل الصحة العقلية الأخرى يمكن أن تجعل من الصعب على الأطفال التعامل مع بيئة مدرسية متطلبة.
- تعاطي المخدرات والكحول - المراهقون تحت تأثير الكحول لا يتمكنون من اتخاذ قرارات سليمة أو العمل بطريقة نموذجية في الأماكن العامة.
قراءة ما وراء الأرقام
وراء كل معدل تسرب من المدرسة تقف مجموعة من الأطفال الذين اتخذوا قرار ترك المدرسة الثانوية. إن فهم الإحصائيات والعوامل المرتبطة بمعدلات التسرب يساعد المعلمين والمشرعين وأولياء الأمور على توفير تدخلات ناجحة لإبقاء هؤلاء المراهقين في المدرسة من أجل مصلحتهم.
