تتقلب معدلات التسرب من المدارس الثانوية، لكن هذا أمر شائع إلى حد ما. تختلف الأسباب التي يدفع بها المراهقون إلى ترك الدراسة من الفشل الأكاديمي إلى الملل. يمكن أن تؤثر تداعيات التسرب على المراهق طوال حياته. تعرف على أسباب تسرب المراهقين من المدرسة وطرق مكافحته.
فشل دراسي
النضال في المدرسة بشكل يومي هو السبب الأكبر الذي يجعل معظم الطلاب يختارون ترك المدرسة الثانوية. على سبيل المثال، وفقا لمؤسسة Anne E. Casey التابعة لـ America's Promise، فإن الأطفال الذين لا يجيدون القراءة بحلول الصف الرابع هم أكثر عرضة لترك المدرسة الثانوية بأربع مرات مقارنة بأقرانهم.نظرًا لأن القراءة مطلوبة في كل شيء في الصفوف العليا، فكلما انخفض مستوى القراءة، زادت صعوبة الوقت الذي يواجهه الطالب في المدرسة. على سبيل المثال، إذا كان جون يعاني من مشكلة في القراءة، فسوف يصبح التاريخ والرياضيات والدراسات الاجتماعية وما إلى ذلك أكثر صعوبة مما يزيد من احتمالية الرسوب في الفصول الدراسية. قد يترك جون المدرسة، بسبب شعوره بالإحباط، لأنه لا يشعر أن ذلك سيوصله إلى أي مكان على أي حال.
تدخلات القراءة المبكرة
يعد التدخل المبكر أمرًا بالغ الأهمية في إبقاء الأطفال منخرطين ونجاحين وفي المدرسة. يجب على أولياء الأمور والمعلمين والإداريين الانتباه للطلاب الذين يعانون من المقررات الأساسية، خاصة في السنوات الابتدائية. يشير شركاء القراءة إلى استراتيجيات مختلفة يمكن للآباء والمدرسين استخدامها لمحاولة تحسين مستويات القراءة، مثل القراءة المشتركة، وإبقاء الكتب في متناول الجميع، وتشجيع القراءة وتدخلات القراءة الفردية.
الحضور/التحضير
يجب على الطلاب الحضور إلى المدرسة باستمرار.أظهرت دراسة أجريت على طلاب المدارس العامة في ولاية يوتا أن التغيب المزمن حتى لمدة عام واحد من الصف الثامن إلى الصف الثاني عشر يؤدي إلى زيادة في معدل التسرب بمقدار سبعة أضعاف. كما يتم إلقاء اللوم على التغيب المزمن عن الطلاب المتخلفين عن الركب. بالإضافة إلى ذلك، ترتفع نسبة التغيب عن العمل بين طلاب المدارس الثانوية.
تحسين الحضور
يجب على المدارس مراقبة الحضور بعناية وإخطار أولياء الأمور على الفور إذا كان الطلاب يتغيبون عن المدرسة بشكل منتظم. يمكن أن يكون المثابرة العدوانية ودعم المعلمين وإشراك أولياء الأمور هو المفتاح للتأكد من حضور الطلاب إلى المدرسة والبقاء فيها.
فك الارتباط
في كثير من الأحيان، ينسحب الطلاب من التعلم، ويشعرون أن معلميهم لا يهتمون بالمواد الدراسية أو يفهمون كيفية ربطها بالحياة الواقعية. الطلاب الذين لا يشاركون في مدرستهم لديهم فرصة كبيرة للتسرب.وفقًا لدراسة أجرتها مؤسسة High School Survey of Student Engagement، فإن ما لا يقل عن 65% من الطلاب يشعرون بالملل مرة واحدة على الأقل يوميًا. بالإضافة إلى ذلك، ذكر أكثر من نصف المتسربين أن الملل هو سبب ترك المدرسة.
إشراك العقول
تحتاج المدارس الثانوية إلى البحث عن مجموعة متنوعة من الأنشطة للمساعدة في إشراك جميع الطلاب. على سبيل المثال، يشير قادة المدارس الآن إلى أن المدارس يمكن أن تحاول تقديم طرق متعددة للتخرج نظرًا لأن كل شخص يتعلم بشكل مختلف، إلى جانب المزيد من الفصول المهنية والتقنية نظرًا لأن هذه يمكن أن تكون أكثر إثارة للاهتمام للطلاب. إن تعلم كيفية إنشاء موقع على شبكة الإنترنت لا يمكن أن يمنح المراهق مهنة فحسب، بل يبقيه منخرطًا في الدراسات المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المدارس والمعلمين والإداريين السعي إلى خلق جو مجتمعي لمساعدة الطلاب على الشعور بالانتماء. يمكن للوالدين المساعدة من خلال تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة وتنمية المواهب والاهتمامات الخارجية إلى جانب الأكاديميين.
الحمل
إن إدارة حمل صحي في سن المراهقة أثناء البقاء في المدرسة أمر صعب للغاية.وفقا لاتجاهات الطفل، فإن حوالي 53٪ فقط من الأمهات المراهقات يحصلن على شهادة الدراسة الثانوية. يعود الاتجاه المرتفع لتسرب الأمهات المراهقات من التعليم إلى نقص الدعم وخدمات الأطفال المقدمة. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج هؤلاء الأمهات إلى وسائل مالية لتربية الطفل، الأمر الذي قد يكون صعبًا أثناء الذهاب إلى المدرسة.
الحصول على الدعم
تتضمن بعض الأفكار لمساعدة الطالبات الحوامل خيارات بديلة للمدارس الثانوية، مثل الدورات الدراسية بدوام جزئي أو عبر الإنترنت. يمكن أن يقدم مستشارو المدارس الثانوية مساعدة كبيرة في منع الطالبات الحوامل من ترك المدرسة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، تقدم بعض المدارس رعاية نهارية داخل المدرسة للأمهات المراهقات.
صعوبات مالية
وفقًا لدراسة أجراها المركز الوطني لإحصاءات التعليم، فإن الطلاب ذوي الدخل العائلي المنخفض لديهم أعلى معدلات التسرب بنسبة 9.4%. وذلك لأن هؤلاء الأطفال يحتاجون في كثير من الأحيان إلى الحصول على وظيفة بدلاً من الذهاب إلى المدرسة حتى يتمكنوا من المساعدة في إعالة أسرهم.
الحصول على المساعدة
توجد خيارات إبداعية للطلاب الذين يجب عليهم كسب المال أثناء وجودهم في المدرسة، بما في ذلك برامج دراسة العمل (يمكن للطلاب الحصول على رصيد مقابل العمل في وظائف بدوام جزئي) والبرامج عبر الإنترنت للطلاب لحضور الفصول الدراسية عندما لا يكونون في العمل. وبالإضافة إلى ذلك، قد تكون الأسر مؤهلة للحصول على موارد مالية. التواصل مع مديري المدارس حول تأثير الصعوبات المالية يمكن أن يوفر مجموعة من الخيارات التي من شأنها مساعدة الأسرة وإبقاء الطالب في المدرسة.
المرض النفسي
وفقًا لدراسة كندية، فإن الطلاب المصابين بالاكتئاب كانوا أكثر عرضة للتسرب من المدرسة الثانوية بمقدار الضعف. وذلك لأن مرضهم يمكن أن يؤثر على قدرتهم على التعلم ومشاركتهم. يميل هؤلاء الطلاب أيضًا إلى عدم ملاحظةهم لأن حالتهم قد تُعزى إلى كونهم مراهقين.
القضاء على الوصمة
مثل أي مرض آخر، يمكن أن تكون معرفة العلامات التحذيرية للمرض العقلي أمرًا بالغ الأهمية لمساعدة المراهقين قبل ترك الدراسة. العثور على الخدمات التي يمكن أن تساعد في علاج حالاتهم، إلى جانب الخدمات الاستشارية يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا.
تعاطي/إدمان المخدرات
يعد تعاطي المخدرات بين المراهقين مشكلة كبيرة. ورغم أنها وصلت إلى أدنى مستوياتها في عام 2017، إلا أن معدلات متعاطي المخدرات في المدارس الثانوية لا تزال مرتفعة. وأشار المركز الوطني لاستخدام المخدرات والصحة إلى أن 58.6 في المائة من المتسربين كانوا من متعاطي المخدرات. هذا بالمقارنة مع 22% ممن ما زالوا في المدرسة. عندما يبدأ المراهقون في تعاطي المخدرات أو يصبحون مدمنين، لا تتفاقم خطوبتهم فحسب، بل يبدأون في التغيب عن المزيد من المدارس، مما يؤدي إلى عدم حضورهم على الإطلاق.
الحد من وباء المخدرات
إصلاح المشكلة يبدأ بتوعية الطلاب عن المخدرات وتأثيراتها. يمكن للمدرسين وأولياء الأمور أيضًا العمل معًا بجد لمراقبة العلامات التحذيرية لتعاطي المخدرات لدى المراهقين. بالإضافة إلى ذلك، لا يقتصر الأمر على مخدرات الشوارع فقط، بل يجب على المجتمعات وأولياء الأمور أيضًا مناقشة مخاطر إساءة استخدام العقاقير الطبية أيضًا.
الإعاقات
يواجه الطلاب ذوو الإعاقة، سواء كانت جسدية أو عاطفية، وقتًا أصعب في المدرسة.و تظهر. وفقاً لدراسة أجريت عام 2015، يتخرج حوالي 62% فقط من الطلاب ذوي الإعاقة. اعتمادًا على إعاقتهم، قد لا يكون من الصعب عليهم المناورة في المدرسة فحسب، بل قد يصبحون منعزلين أيضًا.
التدخلات
التدخلات أساسية لتحسين الحياة المدرسية للطلاب ذوي الإعاقة قد تحتاج المدارس إلى إضافة وسائل مساعدة جسدية للأطفال ذوي الإعاقات الجسدية، إلى جانب تدخلات محددة لأولئك الذين يعانون من مشاكل عاطفية/سلوكية. لا يمكن للمسؤولين والمعلمين وأولياء الأمور العمل معًا فحسب، بل يمكن أن يكون من المفيد إشراك المجتمع.
الاختيار الصعب: البقاء في المدرسة
البقاء في المدرسة خيار. في حين أن هناك العديد من الأسباب التي تدفع الأطفال إلى ترك الدراسة، إلا أن البرامج والتدخلات يمكن أن تساعد في إعادة الطلاب سواء كانوا يشعرون بالملل أو يتعاطون المخدرات. إن العثور على خيار العلاج المناسب هو المفتاح لإعادة أطفالنا إلى طريق النجاح.
