إحدى القضايا التعليمية الأكثر إثارة للجدل حاليًا هي ما إذا كان ينبغي أن تكون هناك عطلة للمدارس المتوسطة. وبينما يشير أحد الجانبين إلى ارتفاع معدل السمنة بين شباب اليوم كسبب للاحتفاظ بها، يشير الجانب الآخر إلى حقيقة أن النظام التعليمي الأمريكي يتخلف عن العديد من البلدان الأخرى.
النقاش حول العطلة في المدارس المتوسطة
لم تصبح المدرسة المتوسطة نوعًا من المدارس حتى ستينيات وسبعينيات القرن العشرين في الولايات المتحدة. خلال هذا الوقت، كان هناك دافع للاعتراف بالاختلافات في النمو بين الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين.مع تقدم الأطفال في العمر، يميل تعليمهم أكثر نحو الاستعداد لمرحلة البلوغ، مما يعني فترة راحة أقل ومزيد من العمل.
اللوائح والإحصائيات
لا يزال قرار الحصول على إجازة يعود إلى مدير المدرسة أو إدارتها، ولكنك غالبًا ما ترى انخفاضًا في فترة الاستراحة مع تقدم الأطفال في السن. لتوضيح هذا الانخفاض في وقت الفراغ اليومي، يشير تقرير فوائد العطلة إلى أن 90% من المدارس توفر عطلة يومية لطلاب الصف الخامس، ولكن 35% فقط تقدمها لطلاب الصف السادس. تشمل عطلة المدرسة المتوسطة النشاط البدني أثناء البرامج الاستكشافية، أو استراحات منتصف الصباح، أو الأنشطة الجماعية وقت الغداء، أو نوادي الصحة واللياقة البدنية.
يقدم تقرير "شكل الأمة" لعام 2016 الصادر عن جمعية معلمي الصحة والبدنية (SHAPE America) لمحة سريعة عما تبدو عليه العطلة في الولايات المتحدة بالنسبة للمراهقين.
- 15 ولاية لديها الحد الأدنى المطلوب من الوقت الذي يجب أن يقضيه طلاب المدارس المتوسطة أو الإعدادية في التربية البدنية.
- 87% من أولياء أمور طلاب المدارس المتوسطة والثانوية يدعمون متطلبات النشاط البدني في المدارس.
- من بين المدارس المستجيبة من 35 ولاية، لا يوجد أي منها يتطلب فترات راحة للنشاط البدني للمدارس الإعدادية أو الإعدادية.
- تطلب 25 بالمائة فقط من الولايات حدًا أدنى أسبوعيًا من وقت النشاط البدني لهذا المستوى الدراسي.
لماذا يقول المعارضون إن عطلة المدارس المتوسطة ليست ضرورية
هناك أكثر من بضعة عوامل دفعت بعض المعلمين إلى الاعتقاد بأن العطلة ليست ضرورة.
المعايير التعليمية
عندما بدأ اتجاه القضاء على العطلة في التطور لأول مرة، كان ذلك استجابةً للمنافسة الدولية. في عام 1983، نشر تشارلز دويل تقريرًا بعنوان: أمة في خطر. وسلط فيه الضوء على الطرق العديدة التي يفشل فيها الطلاب من الولايات المتحدة مقارنة بنظرائهم الدوليين. وفي بلدان أخرى، يعتبر مفهوم وجود وقت فراغ خلال اليوم الدراسي أمرًا غريبًا.المدارس في أجزاء أخرى من العالم تنعقد لعدد أكبر من الأيام في السنة، ولمزيد من الساعات يوميًا، مع جداول زمنية أكثر صرامة.
الاستنتاج المنطقي هو أن الطلاب الأمريكيين لم يقضوا وقتًا كافيًا في المدرسة للتركيز على التعلم. ودعا التقرير إلى اختبار موحد والضغط على الطلاب والمعلمين لأداء ما يعني الحاجة إلى قضاء المزيد من الوقت في التعلم والتحضير للاختبارات. العديد من أنصار المنافسة الأكاديمية العالمية يلتزمون اليوم بهذه الحجة، مما يشير إلى أن المدارس الأمريكية لديها واجب تعليم الطلاب وفقًا لمعايير عالية من شأنها إعدادهم للمنافسة بشكل احترافي في السوق العالمية.
ميزانيات المدرسة
ميزانيات المدرسة محدودة، لكن العطلة تتطلب المراقبة والمعدات. بالنسبة للعديد من المدارس، فإن ضعف المعدات أو نقص موظفي المدرسة يجعل البرامج الاختيارية مثل فترة الاستراحة مستحيلة.يمكن للمدارس التي تكافح من أجل دفع ثمن الكتب والمواد الدراسية أو التي تواجه مباني متدهورة أن تكون أفضل حالًا دون الحاجة إلى توفير فترة راحة عندما تكون بالكاد قادرة على توفير تعليم فعال. إن الملاعب والملاعب وصالات الألعاب الرياضية والألعاب والمعدات الرياضية وشاشات المراقبة كلها تكلف أموالاً لا تملكها العديد من المدارس. عندما يتوفر التمويل، يرى البعض أنه يجب التركيز على بيئات ومواد التعلم، وليس على ألعاب اللعب.
الحركة المؤيدة للاجازة
حصلت فكرة إنقاذ العطلة على دعاية كبيرة في عام 2006 عندما أطلقت كرتون نتورك حملة بالتعاون مع الرابطة الوطنية للآباء والمعلمين تسمى إنقاذ العطلة. كان الهدف الرئيسي هو تعزيز السياسة المكتوبة على المستوى المحلي ومستوى الولاية والتي تحمي العطلة للطلاب حتى الصف السادس. يشرح تقرير "فوائد العطلة" كيف اشتعلت هذه الحركة نحو العطلة لدى طلاب المدارس المتوسطة في عام 2011 عندما أصبحت مدارس شيكاغو العامة أول منطقة حضرية كبيرة تعلن عن جعل العطلة مدرسة إعدادية من المتطلبات اليومية.
الفوائد الجسدية
يعاني ما يقرب من 30 بالمائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و17 عامًا من السمنة أو زيادة الوزن في الولايات المتحدة. ويتعلق جزء من هذه المشكلة بخيارات الطعام ويتعلق جزء آخر بعدم النشاط البدني. بالإضافة إلى ذلك، يقدم تقرير شكل الأمة بحثًا شاملاً يوضح النشاط البدني لدى المراهقين:
- يعزز النمو والتطور
- يساعد على الوقاية من الأمراض المزمنة لدى البالغين
- يحسن صحة العظام واللياقة العضلية
الفوائد العاطفية والسلوكية لعطلة المدرسة المتوسطة
تقترح سوزان ماير، مديرة مدرسة ميدز ميل المتوسطة، "يحتاج أطفال المدارس المتوسطة إلى وقت للاسترخاء والتفكير كما يفعل الكبار." وهي تستخدم المتطوعين من أولياء الأمور والوقت خلال فترة الغداء في فترة الاستراحة، مما يساعد الآباء على التواصل مع أطفالهم والمدرسة بينما يحصل الأطفال على استراحة وفرصة للحصول على الدعم من أصدقائهم.
تعزيز مفهوم الرعاية الذاتية من خلال أخذ فترات راحة ذهنية وتشجيع الوقت الاجتماعي يمكن أن يكون له فوائد للصحة العاطفية والسلوك لدى المراهقين أثناء المدرسة. بعد إعادة العطلة لطلاب المدارس الإعدادية، شهدت مدرسة أويجونجبو المسيحية الدولية (ICSU) انخفاضًا كبيرًا في عدد حالات الاحتجاز خلال عام واحد.
الفوائد المعرفية للعطلة في المدرسة المتوسطة
توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال بممارسة 60 دقيقة من النشاط المعتدل إلى القوي يوميًا لجميع الأطفال، بما في ذلك المراهقين. يقول هؤلاء الأطباء الخبراء: "تعتمد المعالجة المعرفية والأداء الأكاديمي على فترات راحة منتظمة من العمل المركز في الفصول الدراسية". فترات الراحة الأكثر فعالية تكون متكررة وطويلة بما يكفي للسماح بتخفيف الضغط العقلي.
معقولية عطلة المدرسة المتوسطة
يجتمع الباحثون وصانعو السياسات والمدارس والطلاب وأولياء الأمور معًا للتعليق على هذا النقاش مسلحين بالأبحاث والنظريات الحالية. على الرغم من وجود حجج قوية من كلا الجانبين، إلا أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث حول عطلة المدرسة الإعدادية على وجه التحديد.
